学校应当积极承担起法制教育的责任

学校应当积极承担起法制教育的责任

火眼睛

     9月3日的《内江晚报》刊登的题为《别让花季蒙上灰色》的文章，文章中涉及的关于青少年犯罪的问题引发了笔者地忧虑。据笔者了解，我国青少年犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上，其中十六岁以下的青少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上，几年前青少年犯罪平均年龄还在17岁以上，而今青少年犯罪的平均年龄却是15.7岁，甚至有继续走低的迹象。近些年，青少年犯罪低龄化、在校学生集体犯罪增多、暴力抢劫犯罪增多、作案方式成人化、作案手段凶残化和科技化也是青少年犯罪的特征。
    从教育学的角度来看，影响学生发展主要有四大因素，即家庭、学校、社会及学生自身的因素。不可否认，许多青少年犯罪案件是由家庭、社会及学生个人的因素引起的，但面对青少年犯罪这样严峻的形势，学校教育是不是就没有一点责任？搞教育的人都清楚，学生的大多数时间都是在学校里度过的，相对于家庭和社会因素而言，学校因素对学生的影响应该是比较大的。

     而当前我们的学校，特别是中小学校却被制度、被指标压得喘不过气，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，一句多年前喊得非常响亮的口号似乎已经转换为：一切为了学生的分数，为了一切学生的分数，为了学生的一切分数。学生的分数直接关系到学校的名利，直接关系到教师的荣誉，一些学校在制度和名利的驱使下，慢慢地丧失了理性，将思想品德教育、法制教育挤出了课堂，法制副校长大多是形同虚设。笔者在一个城市游玩时，曾亲眼见到这样奇特的景象：街道两旁的广告栏上，一个学校说它今年高考上线率是全省第一，另一个学校在正对面宣传它的高考上线率是全市第一。应试教育使我们的学校疯狂到这样的地步的确让人心痛！

     我们心痛，痛过了就算了，“痛”不过的是我们的孩子！他们被分数定性，被“分数压迫”，有的骄傲自大，“不可一世”；有的极度自卑，失去自我；有的自暴自弃，敌视一切。笔者曾经也是一名教师，笔者非常清楚我们的教育缺少的不是状元、不是分数！我们的教育缺少的是人文的精神、法制的精神、缺少的是对学生公平地关怀和爱！

     108年年前，梁启超先生就高声呼喊：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。青少年是祖国的未来，是国家的希望！教育制度的改革的的确确是需要过程、需要时间，但我们的学校不能因为制度的因素、不能因为名利得失而让教育变了味！学校应积极承担起对学生进行法制教育的社会责任！

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